Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos

Problemática interdisciplinaria: Que los alumnos se relacionen con las características básicas de los sólidos, así como su desarrollo plano y construcción.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: introducción a los sólidos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: mostrar diferentes objetos sólidos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las propiedades básicas de los sólidos (forma, tamaño, caras, aristas y vértices).


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las propiedades de diferentes sólidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los sólidos.


• Tarea: investigar ejemplos de sólidos en su entorno y anotar sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas: los alumnos compartirán los ejemplos que encontraron y las propiedades identificadas.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de sólidos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración de las características básicas de los sólidos en una actividad práctica.


• Los alumnos construirán sólidos utilizando material manipulativo y anotarán las propiedades de cada uno de ellos.

Cierre