Introducción al tema y selección de lugares

Gisel Escobar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de lugares
Objetivo: Comprender la importancia de conocer y valorar las características naturales de diferentes lugares de México.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares de México y su diversidad natural.

  • Presentar imágenes y descripciones de diferentes lugares como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un lugar que les llame la atención y lo dibujen en su cuaderno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada lugar elegido por los alumnos.


Sesión 2: Investigación sobre las características naturales de los lugares seleccionados
Objetivo: Identificar las características climáticas, vegetación y fauna de los lugares seleccionados por los alumnos.



  • En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información las características naturales de los lugares seleccionados.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista con la información recopilada sobre el clima, la vegetación y la fauna de su lugar.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente la información recopilada.


Sesión 3: Observación y comparación de las características de los diferentes lugares
Objetivo: Comparar las características naturales de los diferentes lugares seleccionados y describir sus diferencias y similitudes.



  • Mostrar imágenes o videos de cada lugar seleccionado por los alumnos.

  • Realizar una actividad de observación y comparación de las características de los diferentes lugares.

  • Los alumnos completarán una tabla donde registrarán las similitudes y diferencias encontradas en cada lugar.


Sesión 4: Conexión con el p