Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Asignatura: Química.
Grado: Secundaria 3º.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes tipos de contaminación ambiental y comentar las posibles consecuencias.
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Búsqueda de información en fuentes de consulta y elaboración de una lista de fuentes encontradas.
  Cierre:


• Puesta en común de las fuentes de consulta encontradas por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la sistematización de la información.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las fuentes de consulta encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es una parte por millón (ppm)? Ejemplos de cómo se utiliza en la química.
  Desarrollo:


• Investigación y análisis de la concentración de contaminantes en aire: causas, efectos y medidas de control.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre los contaminantes más comunes encontrados en el aire.
  Cierre:


• Presentación y discusión de los cuadros comparativos elaborados