Características del entorno natural y sociocultural en México

Omar Alejandro González
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural en México


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La escuela no tiene áreas verdes donde los niños disfruten de la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción:

    • Presentar el problema interdisciplinar sobre la falta de áreas verdes en la escuela. Discutir los beneficios de tener espacios naturales para el bienestar y la salud.



  • Actividad:

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares naturales en México que los niños conocen.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar natural para investigar (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).



  • Tarea para casa:

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre su lugar asignado, buscando información sobre las características naturales, clima, plantas y animales que lo habitan.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación:

    • Repasar la información investigada por los alumnos en la sesión anterior.



  • Actividad:

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen maquetas o dibujos representando su lugar natural asignado. Pueden utilizar materiales reciclados.



  • Tarea para casa:

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre la relación entre el entorno natural y sociocultural del lugar asignado.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulació