Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problema de convivencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de la convivencia en el entorno familiar y escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de convivencia y sus posibles problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de buenas prácticas de convivencia en el entorno familiar y escolar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en forma de dibujos, palabras clave o imágenes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos de buenas prácticas de convivencia encontrados.


• Promover una reflexión sobre las cualidades y características que hacen que estas prácticas sean positivas.


• Pedir a los alumnos que imaginen un entorno familiar y escolar ideal, sin problemas de convivencia.


• Invitar a los alumnos a representar su entorno ideal mediante la creación de un mural colectivo en el aula.


• Fomentar el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos en la representación.

Sesión 3:

• Observar y analizar el mural colectivo creado en la sesión an