Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º grado de Primaria: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuidado para la salud de los niños

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: "¡Cuidemos nuestra salud!"


2. Diálogo sobre la importancia de tener una vida saludable y cómo la información puede ayudarnos a tomar decisiones saludables.


3. Presentación de los distintos tipos de textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


4. Ejemplos y explicación de las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


5. Actividad práctica: Los alumnos crearán una tabla de doble entrada donde clasificarán diferentes alimentos según su valor nutricional.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Profundizar en el análisis de los textos discontinuos y su relación con la salud de los niños.

Actividades:

1. Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior y retroalimentación.


2. Relacionar los textos discontinuos con la salud: ¿cómo podemos utilizar estos textos para organizar inform