Introducción a las propiedades de los materiales

saul chacon
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán las propiedades de los materiales, específicamente la dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida diaria.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos diferenciar las propiedades de los materiales?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las propiedades de los materiales.

    • Introducir y explicar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad mediante ejemplos.

    • Mostrar diferentes materiales y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según estas propiedades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.

    • Asignar la tarea de observar y analizar diferentes materiales en su entorno y anotar sus propiedades.




Sesión 2: Caracterización de los gases (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa y podrán medirla utilizando una balanza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las propiedades de los materiales dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los gases y sus propiedades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar las propiedades de los gases, incluyendo su capacidad de ocupar todo el espacio disponible.

    • Realizar experimentos sencillos para demostrar estas propiedades, como inflar un globo y observar cómo se expande.