Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Calentamiento global

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Introducir el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
  
  
  • Motivar a los alumnos planteando la problemática del calentamiento global y su relación con el uso de energía.
  
  
  
  



• Sesión 1: Actividad de diagnóstico (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Exploración de fuentes de energía (20 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (ej: petróleo, energía solar, energía eólica, etc.)
  
  
  • Cada grupo investigará sobre su fuente de energía asignada, identificando sus usos, ventajas y desventajas.
  
  
  
  



• Sesión 2: Análisis de las implicaciones de la energía (20 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la fuente de energía asignada.
  
  
  • En plenaria, se discutirán las implicaciones de estas fuentes de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.
  
  
  
  



• Sesión 3: Alternativas de prevención de riesgos (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos, en grupos, buscarán alternativas de prevención de riesgos relacionados con el uso de energía.
  
  
  • Cada grupo presentará sus propuestas y se discutirán en plenaria.
  
  
  
  

Fase