Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Título de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo de la clase (PDA): Usar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de las opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de los aprendizajes previos sobre la estructura de una reseña.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para mejorar la coherencia y cohesión en la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué son los conectores y su importancia en la escritura argumentativa.


• Presentar diferentes ejemplos de conectores y su uso en la argumentación.


• Realizar ejercicios prácticos de uso de conectores, como completar oraciones con el conector adecuado.

Aplicación (10 minutos):

• Dividir a los estudiantes en equipos y proporcionarles textos cortos para que elaboren una reseña utilizando conectores.


• Cada equipo deberá leer su reseña en voz alta y explicar cómo utilizaron los conectores para apoyar la argumentación.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar conectores para argumentar de manera efectiva en la escritura.


• Destacar la relevancia de la tarea en el desarrollo de habilidades comunicativas.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y su importancia en la escritura argumentativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes tipos de textos y/o audiovisuales para que los estudiantes seleccionen uno y elaboren una reseña utilizando conectores.


• Proporcionar una