Unidades y medidas utilizados en Física

Anahi Enciso
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las unidades y medidas en la física y cómo estas nos ayudan a comprender y describir fenómenos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que los estudiantes ya conocen y su uso en la vida cotidiana.

  • Presentar ejemplos de unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI) y explicar su simbología.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes unidades de medida escritas. Los estudiantes deberán investigar y explicar qué representa cada unidad y en qué situaciones se utiliza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar en grupo las respuestas de la actividad anterior y discutir las conclusiones.

  • Presentar ejemplos de problemas en los que se requiere convertir unidades de medida.

  • Actividad: Dar a los estudiantes problemas para que conviertan unidades de medida utilizando factores de conversión y el Sistema Internacional de Unidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Introducir el concepto de notación científica y su importancia en la representación de valores muy grandes o pequeños.

  • Actividad: Proporcionar ejemplos de números escritos en notación científica y pedir a los estudiantes que los conviertan a n