Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

JOSE ARMANDO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática transversal: ELEMENTOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.

  • Breve recordatorio de los elementos de la lengua española relacionados con la escritura.


Desarrollo:



  • Presentación de diversos textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

  • Análisis y discusión de los textos literarios, identificando los recursos literarios utilizados.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Apoyo y orientación individualizada a los alumnos en la elaboración de sus textos utilizando los recursos literarios aprendidos.


Cierre:



  • Puesta en común y reflexión sobre los textos elaborados por los alumnos.

  • Resumen de los recursos literarios trabajado