Una historia extraordinaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Una historia extraordinaria

Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué características tiene.


• Reflexionar sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a entender la realidad.

Sesión 2: Exploración de narraciones (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a traer una historia que consideren extraordinaria de su comunidad.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde compartan las historias que trajeron.


• Comentar en plenaria algunas de las historias escuchadas y destacar las características de la narración.

Sesión 3: Análisis de características de la narración (45 minutos)

• Plantear una serie de preguntas a los alumnos sobre las características de la narración (¿Quién cuenta la historia?, ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos?, ¿Qué elementos de la historia son importantes?, etc.).


• Realizar una actividad individual donde los alumnos completen un cuadro resumiendo las características de la narración.

Sesión 4: Creación de una narración (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir una narración que cuente un suceso del pasado o del presente de su comunidad.


• Brindarles tiempo para investigar y recopilar información sobre la historia que van a narrar.


• Guiarles en la e