Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Consolidar la escritura de los alumnos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer y diferenciar los sonidos de las letras del abecedario.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una selección de imágenes de objetos o animales cuyos nombres comiencen con diferentes letras del abecedario. Pedirles que nombren los objetos o animales y que mencionen el sonido inicial de cada palabra.
  
  
  • Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman las letras del abecedario y qué sonido tienen.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de reconocimiento de sonidos: Mostrar a los alumnos tarjetas con las letras del abecedario. Pedirles que nombren cada letra y digan el sonido que representa.
  
  
  • Dictado grupal: Realizar un dictado en el que se escriban palabras sencillas que contengan las letras trabajadas. Los alumnos deberán escribir las palabras en su cuaderno.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir las palabras y si les resultó fácil o difícil reconocer los sonidos de las letras.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar los conocimientos sobre los sonidos de las letras en la escritura de palabras.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos o animales cuyos nombres contengan las letras trabajadas en la sesión anterior. Pedirles