Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos combinarán diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de sus capacidades y habilidades motrices. Realizar una breve presentación explicando qué son las capacidades motrices básicas y cuáles son, como correr, saltar, lanzar, etc.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y repartir tarjetas con diferentes patrones básicos de movimiento escritos en ellas (correr, saltar a la comba, hacer equilibrio, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una breve representación de los movimientos asignados y explicar cómo se realizan.
   
   
   • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las capacidades motrices básicas en el desarrollo físico y en la vida cotidiana.
   
   
   • Responder preguntas y aclarar dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos combinarán diferentes patrones básicos de movimiento para actuar en un juego o situación específica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente las capacidades motrices básicas trabajadas en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes juegos y situaciones en las que deben combinar los patrones básicos de movimiento.
   
   
   • Realizar d