Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Carlos Cueto
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco gusto por la lectura, falta de lugares apropiados para hacerlo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Reflexión sobre el gusto por la lectura y la importancia de la literatura para la comunidad.
- Presentación del problema a atender: poco gusto por la lectura y falta de lugares apropiados para hacerlo.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española presentes en la literatura oral y escrita.
- Análisis y ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos.
- Realización de actividades prácticas para identificar y utilizar los recursos estéticos en textos dramáticos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos estéticos en la literatura para hacerla más atractiva y accesible.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear un pequeño texto dramático utilizando los recursos estéticos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir los textos dramáticos creados por los alumnos y analizar cómo utilizaron los recursos estéticos.
Desarrollo:
- Introducción al proyecto comunitario: crear un espacio de lectura y promover el gusto por la lectura en la comu