Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Integración interdisciplinar: La influencia de la violencia escolar y familiar en el desempeño escolar del estudiante.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: estados de agregación de la materia.


• Actividad de reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que se presenta la materia en el entorno cotidiano.


• Planteamiento del problema de investigación: ¿Qué factores influyen en los cambios de estado de la materia?

Desarrollo:

• Realización de experimento: cambio de estado del agua.


• Observación y registro de los cambios ocurridos durante el experimento.


• Análisis de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones preliminares.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Presentación de las hipótesis sobre los factores que influyen en los cambios de estado de la materia.


• Asignación de tarea: investigar las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las propiedades físicas de los estados de la materia.


• Reflexión sobre la relación entre la temperatura y los cambios de estado.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y su rel