La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Entender la relevancia de las rutas maritimas y beneficios"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: "Entender la relevancia de las rutas maritimas y beneficios".


• Generar una discusión inicial sobre la importancia del comercio marítimo en el siglo XV y XVI.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las posibles causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de fuentes históricas relacionadas con la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Lectura y análisis en grupos de las fuentes presentadas.


• Elaboración de una lista de posibles beneficios que trajo consigo el comercio marítimo.

Sesión 2:

• Presentación de diversas rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes deben relacionar cada ruta con las metrópolis involucradas y los productos comerciados.


• Debate sobre la importancia de cada ruta y su impacto en el desarrollo de las metrópolis.

Sesión 3:

• Presentación de los diferentes sistemas de dominación utilizados por las metrópolis en los territorios conquistados.


• Análisis de casos históricos que ejemplifi