Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de muy poco interés por la lectura y escritura por parte del alumnado.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina y México? ¿Qué agravios o crímenes han sufrido los pueblos indígenas y afromexicanos durante este periodo?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar hipótesis.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, agravios, crímenes, pueblos indígenas y afromexicanos.


• Generar un listado colaborativo en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Cada grupo investigará sobre su gesta o movimiento, prestando especial atención a los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y seleccionar la información relevante.


• Fomentar la lectura y escritura mediante la elaboración de un informe escrito sobre la gesta o movimiento asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe a través de una exposición oral, destacando los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudian