Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Hábitos alimenticios que afectan nuestra salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la escritura y su importancia en la cotidianidad.


• Introducción de la letra "A" y su sonido vocálico correspondiente.


• Actividad: Dibujar y colorear alimentos que comiencen con la letra "A".


• Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 2:

• Repaso de la letra "A" y su sonido vocálico.


• Introducción de la letra "M" y su sonido consonántico correspondiente.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes de alimentos que contengan la letra "M".


• Reflexión sobre los hábitos alimenticios saludables.

Sesión 3:

• Repaso de las letras "A" y "M" y sus respectivos sonidos.


• Introducción de la letra "P" y su sonido consonántico correspondiente.


• Actividad: Completar palabras con la letra "P" y dibujar el alimento correspondiente.


• Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

Sesión 4:

• Repaso de las letras "A", "M" y "P" y sus respectivos sonidos.


• Introducción de la letra "O" y su sonido vocálico correspondiente.


• Actividad: Crear una lista de alimentos que contengan la letra "O" y realizar un juego de asociación entre la letra y su sonido.


• Reflexión sobre los alimentos que