Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Baldomero De
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Conocer la vida de las plantas y el crecimiento de los animales.


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y animales. Los alumnos deben describir cómo creen que se mueven y desplazan los animales en cada uno de ellos.

  • Exposición del docente: Explicar las formas de locomoción de los animales (caminar, correr, saltar, volar, nadar) y cómo estas se relacionan con las características del lugar donde viven.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y elegirán un animal para investigar cómo se mueve y desplaza en su entorno natural. Deberán buscar información en libros o internet y tomar notas.

  • Cierre de la sesión: Los grupos compartirán brevemente sus investigaciones y se plantearán las preguntas que surgieron durante el proceso de indagación.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una salida al entorno natural cercano (parque, jardín, etc.) para observar cómo se mueven y desplazan los animales en su hábitat. Deb