Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cómo se relacionan?


• Realización de una breve actividad en la que los estudiantes compartan ejemplos de fracciones y decimales que conocen.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con las ideas principales de cada grupo.


• Presentación de ejemplos y explicación por parte del profesor/a sobre las distintas estrategias que se pueden utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno en los que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en clase de las respuestas y resolución de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: "Imagina que vas a abrir una tienda en la que vendes fracciones de pizza. ¿Cómo podrías representar las fracciones en la caja registradora? ¿Y cómo las representarías como decimales?"

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para buscar soluciones al problema planteado.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con las respuestas de cada grupo.


• Comparación y discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y las