Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué significa tener una identidad? Se explicará de manera sencilla el concepto de identidad personal y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a sí mismos y compartirán información sobre su lugar de origen, lengua que hablan en casa y algunas costumbres familiares.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán un mapa del lugar donde viven, señalando los lugares relevantes y características de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Los alumnos compartirán y comentarán sus mapas, resaltando las características de su comunidad.


• Lectura de cuentos o leyendas relacionados con la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán o dibujarán en una hoja qué es lo que más les gusta de su comunidad y por qué.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad en la que van a ayudar a la comunidad.


• Elección del proyecto de servicio: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un proyecto de servicio que esté rela