Factores que inciden en los procesos técnicos
JERONIMO
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Diseño de un proyecto de vida
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realización de una breve actividad de motivación: pedir a los estudiantes que nombren situaciones en las que han sido testigos de procesos técnicos en su comunidad y cómo han impactado en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, como la disponibilidad de recursos, la tecnología disponible, el conocimiento técnico, entre otros.
- Presentación de ejemplos concretos y discusión en grupo sobre cómo esos factores influyen en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar estos factores al implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de proyectos comunitarios que hayan favorecido la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad mediante la implementación de técnicas o procesos técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los ejemplos de proyectos comunitarios investigados por los estudiantes.
- Preguntas para generar debate y reflexi