Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El alumno debe coordinar sus movimientos y ritmos con ayuda de la danza y música.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos.


• Actividad principal: Realizar un juego de seguimiento de instrucciones de movimientos en grupo. Los alumnos deberán imitar los movimientos que el docente realice, en diferentes espacios del aula.


• Cierre: Reflexión sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo se pueden combinar.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Introducción de la danza como forma de movimiento y expresión corporal.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán una coreografía sencilla de movimientos utilizando música. Se promoverá la inclusión, permitiendo que cada pareja encuentre su propio ritmo y movimientos.


• Cierre: Presentación de las coreografías realizadas por las parejas y reflexión sobre la importancia de la coordinación de movimientos en la danza.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción de diferentes tipos de música y ritmos.


• Actividad principal: Realizar un juego de ritmo en grupo, en el cual los alumnos deberán seguir diferentes ritmos musicales