Ubicación espacial en la Escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial en la Escuela

Tema: Ubicación espacial
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cuidado de los diferentes espacios físicos de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la ubicación espacial y por qué es importante.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema y discusión en grupo sobre las situaciones espaciales que se presentan en la historia.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán un plano de la sala de clases, identificando la ubicación de los diferentes objetos y muebles.

Sesión 2:

• Revisión de los planos elaborados en la sesión anterior y discusión sobre sus características.


• Introducción a conceptos básicos de la ubicación espacial, como los puntos cardinales y los ejes de coordenadas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ubicar diferentes objetos en el plano de la sala de clases, utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia del cuidado de los espacios físicos de la escuela.


• Discusión en grupo sobre la problemática interdisciplinar planteada y la importancia de mantener los espacios ordenados y limpios.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela, identificando los diferentes espacios y tomando nota de su estado de cuidado. Luego, deberán elaborar un plano de la escuela y marcar los espacios que req