Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivar la participación de los alumnos mediante preguntas orientadoras como: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Conocen alguna institución u organización encargada de proteger los derechos humanos? ¿Cuál es la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de conocimiento sobre las normas y leyes que protegen sus derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las normas y leyes que protegen los derechos humanos en su país.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, folletos, etc., para que realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de la información.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las instituciones u organizaciones