Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): El alumno investigará figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no reconoce las características de un círculo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema a atender: el desconocimiento de las características de un círculo.


2. Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué saben sobre la figura de un círculo? ¿Cuáles son sus características? ¿Dónde pueden observarse círculos en el entorno?


3. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (reglas, compás, papel, lápices, etc.).


3. Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten con los materiales para construir diferentes círculos.


4. Orientar a los grupos en la observación de las características de los círculos (radio, diámetro, circunferencia) y sus propiedades (simetría, partes).


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras realizan sus investigaciones.


6. Brindar apoyo y resolver dudas que surjan durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las características y propiedades de los círculos.


2. Realizar una síntesis grupal de la información recopilada y destacar los puntos más relevantes.


3. Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer y comprender los círculos en diferentes conte