Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas en Matemáticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Relación con el proceso de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como desigualdad de ecuaciones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar preguntas abiertas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es necesario resolver ecuaciones en la vida cotidiana?" o "¿Qué tipo de problemas se pueden resolver utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas?".


• Motivar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y a expresar sus expectativas de aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales utilizando el método de balance.


• Proporcionar ejemplos de ecuaciones lineales y guiar a los estudiantes en su resolución paso a paso.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Plantear problemas contextualizados que requieran la resolución de ecuaciones lineales para llegar a una respuesta.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y dificultades al resolver ecuaciones lineales.


• Plantear pregunta