Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística

Clara Barron
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas para compartir los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar un video corto sobre diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.

  • Realizar preguntas guía para iniciar una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

  • Asignar una lectura sobre la diversidad lingüística en México y pedir a los alumnos que tomen notas y destaquen los datos más relevantes.


Sesión 2: Análisis de los recursos lingüísticos de la lengua española (45 minutos)



  • Revisar en grupo las notas tomadas por los alumnos y discutir los aspectos más importantes de la diversidad lingüística en México.

  • Introducir el concepto de recursos lingüísticos y su importancia en el uso del español.

  • Realizar ejercicios prácticos para identificar y utilizar recursos lingüísticos como sinónimos, antónimos, metáforas, etc.

  • Asignar ejercicios de práctica para completar en casa, donde los alumnos apliquen los recursos lingüísticos aprendidos.


Sesión 3: Uso de los recursos lingüísticos en la comunicación familiar (45 minutos)



  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan una situación cotidiana en su familia utilizando recursos lingüísticos.

  • Compartir en grupos pequeños las descripciones escritas y discutir cómo se utilizan los recursos lingüísticos en la comunicación familiar.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar correctamente los recursos lingüísticos en la co