Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión del volumen de los sólidos geométricos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que creen que pueden tener los sólidos.


• Presentar ejemplos de diferentes sólidos y pedir a los estudiantes que los observen y describan sus propiedades.


• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes sólidos para que los exploren y registren las propiedades que encuentren.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta las propiedades que encontraron de los sólidos que exploraron.


• Realizar una retroalimentación en conjunto, resaltando las propiedades más importantes de los sólidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las propiedades de los sólidos discutidas en la sesión anterior.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos medir y comparar el volumen de diferentes sólidos geométricos?

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la importancia de comprender el volumen de los sólidos y cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de volumen de diferentes sólidos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes sólidos y pedirles que midan