Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Motricidad gruesa

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi territorio
Objetivo específico: Reconocer y valorar el territorio donde vivimos y sus características.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre el lugar donde viven y sus características.


2. Diálogo sobre el territorio: Realizar una conversación guiada con los alumnos, donde puedan compartir sus experiencias sobre su territorio y escuchar las experiencias de sus compañeros.


3. Elaboración de un mapa: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para elaborar un mapa del lugar donde viven, incluyendo elementos significativos y representativos.


4. Presentación de los mapas: Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase, explicando los elementos que incluyeron y por qué los consideran importantes.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras raíces étnicas
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad étnica y cultural presente en el grupo.

Actividades:

1. Presentación de la diversidad étnica: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes etnias y culturas existentes en el mundo.


2. Diálogo sobre las raíces étnicas: Realizar una conversación guiada con lo