Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de cómo solicitar algún producto por metros, kilos, litros, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las fracciones y decimales mediante una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos relacionadas con fracciones y decimales.


• Presentación de ejemplos de fracciones y decimales y su relación.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual.


• Puesta en común de los resultados y discusión en clase.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos vistos.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales de compra, donde se les pedirá que calculen la cantidad de productos necesarios en metros, kilos o litros.


• Puesta en común de los resultados y discusión en clase.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Presentación de nuevas estrategias para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad en parejas: Los alumnos resolverán problemas donde se les pedirá que expresen las cantidades en fracciones y deci