Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las sustancias nocivas en los alimentos chatarra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la representación artística de una vida saludable.


2. Cuestionario de conocimientos sobre sustancias nocivas en los alimentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos una vida saludable.


• Presentar ejemplos de mensajes publicitarios que promueven una vida saludable y analizarlos en grupo.


• Plantear el problema de no identificar las sustancias nocivas en los alimentos chatarra y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de diferentes formas de arte que representen una vida saludable (pinturas, esculturas, fotografías, videos, etc.).


• Discutir las distintas expresiones artísticas y cómo pueden transmitir mensajes sobre una vida saludable.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma de arte para representar un mensaje sobre vida saludable y que comiencen a planificar su proyecto.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las ideas y planes de los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las ideas y proyectos.


• Asignar las tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Ref