Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º - Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Problema interdisciplinar: Que los alumnos dominen la comprensión de teselados y la construcción de los mismos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el tema de hoy será la construcción de teselados y su importancia en el campo de las matemáticas y otras disciplinas. Se les dará a conocer el objetivo de la clase, que es identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de teselados y solicitar a los alumnos que compartan sus observaciones sobre las figuras y las posibles relaciones entre ellas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas con las figuras planas y cuerpos que hayan estudiado previamente, y cómo podrían relacionarse con la construcción de teselados.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de conceptos clave: Explicar las definiciones de teselado, figura plana y cuerpo. Mostrar ejemplos de teselados y explicar las características y propiedades que los hacen posibles.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como papel, reglas y lápices. Solicitarles que investiguen cómo construir diferentes tipos de teselados utilizando figuras geométricas básicas. Fomentar la exploración y el trabajo en equipo.


• Apoyo docente: Brindar o