Introducción a la lectura dramatizada y la representación teatral.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y la representación teatral.

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y el teatro.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del teatro.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra teatral para familiarizar a los alumnos con el lenguaje y la estructura teatral.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos puedan practicar la entonación y los gestos adecuados para cada personaje.


• Reflexionar sobre las emociones y expresiones que se pueden transmitir a través de la lectura dramatizada y el teatro.

Sesión 2:
Tema: Explorando el movimiento y el gesto en la lectura dramatizada.

• Realizar ejercicios de calentamiento y elongación muscular para preparar el cuerpo para la expresión teatral.


• Trabajar en grupos para practicar la lectura dramatizada de un fragmento de una obra teatral, asignando a cada grupo un personaje.


• Cada grupo deberá ensayar y presentar su lectura dramatizada, prestando atención al movimiento y gestos adecuados para transmitir las emociones de su personaje.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre las act