Funciones y su relación con la violencia escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su relación con la violencia escolar

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas, aplicando el enfoque de aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de la violencia escolar.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de integración para promover la participación y crear un ambiente de confianza. Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre situaciones de violencia escolar que han presenciado o experimentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de función y su importancia en matemáticas.


• Presentar ejemplos de funciones proporcional y no proporcional, tanto en su forma tabular como gráfica.


• Realizar ejercicios y preguntas de análisis para que los estudiantes identifiquen las características de cada tipo de función.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y recoger las ideas principales de los estudiantes.


• Proponer una actividad de lectura y escritura donde los estudiantes relacionen las funciones proporcional y no proporcional con situaciones de violencia escolar. Los estudiantes deberán identificar cómo estos conceptos matemáticos pueden ayudar a comprender y abordar el problema.

Sesión 2:
Tema: Representación tabular de funciones

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen y reflexionen sobre casos reales de violencia escolar y su relación con situaciones de poder y desigualdad.

Desarrollo (30 m