Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Objetivo: Dialogar y elaborar conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconocer que esta situación es injusta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Existe falta de hábitos de higiene personal en los alumnos

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y del problema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.


3. Plantear preguntas para reflexionar sobre la situación injusta de las personas que no tienen cubiertas sus necesidades básicas.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar situaciones injustas en las que se vulneren los derechos y no se satisfagan las necesidades básicas.


5. Cierre de la sesión con la exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.

Sesión 2:

1. Retomar la exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Realizar un debate en el que los alumnos expongan las conclusiones a las que llegaron sobre las causas de por qué determinados grupos no han cubierto sus necesidades básicas y por qué esta situación es injusta.


3. Introducir el enfoque de vida saludable y discutir cómo la falta de hábitos de higiene personal puede afectar la satisfa