Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar.


Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuesta corta sobre las características de bacterias y virus.

  2. Debate grupal para contrastar las hipótesis formuladas con evidencias científicas.


Sesión 1:
Inicio



  • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas más comunes.

  • Presentar el tema de la clase: Las vacunas y su relevancia en el control de las enfermedades infecciosas.

  • Establecer el objetivo de la clase y explicar su importancia.


Desarrollo



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen las características generales de las bacterias y los virus.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.

  • Los grupos deben elaborar un resumen de las características de bacterias y virus, incluyendo información sobre su reproducción, estructura y forma de propagación.


Cierre



  • Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.

  • Promover el debate y la discusión sobre las similitudes y diferencias entre bacterias y virus.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer estas característica