Cuerpos geométricos y sus características

Mar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


PDA: Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Manipula objetos a su alrededor identificando en ellos figuras geométricas".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras geométricas y qué objetos pueden tener esas formas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos geométricos (cubos, esferas, cilindros, conos, prismas, etc.).

    • Invitar a los alumnos a manipular los objetos y explorar sus características. Pueden tocarlos, observarlos desde diferentes ángulos, etc.



  3. Observación y descripción (15 minutos)



    • Guiar a los alumnos para que observen detenidamente los objetos y describan sus características.

    • Indicarles que presten atención a las líneas rectas o curvas que pueden encontrar, así como a las caras planas o curvas.



  4. Representación gráfica (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos algunos de los objetos que exploraron anteriormente.

    • Pueden utilizar diferentes procedimientos, como dibujar las líneas rectas o curvas que observaron, o representar las caras planas o curvas.




Sesión 2: Aplicació