Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de igualación para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Incorporación del método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir el concepto de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Explicar el método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo aplicar el método de igualación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para resolver utilizando el método de igualación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución y explique el proceso que siguieron.


• Preguntar a los estudiantes sobre las ventajas y desventajas del método de igualación.


• Reflexionar sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión del método de igualación.


• Plantear problemas más complejos que requieran de sistemas de ecuaciones lineales para su resolución.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las ecuaciones a utilizar en cada problema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles problemas para re