Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: "¿Cómo se pueden calcular mentalmente sumas y restas con números de una cifra?"


• Desarrollo: Los alumnos formulan hipótesis sobre estrategias para calcular mentalmente sumas y restas, y las comparten en grupo. Luego, realizarán ejercicios en los que practicarán estas operaciones de forma mental.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y qué resultados obtuvieron. Se les pedirá que justifiquen sus respuestas y compartan sus estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Revisión de las estrategias utilizadas en la sesión anterior. Se les presentará un problema que involucre sumas y restas y se les pedirá que lo resuelvan mentalmente y expliquen cómo llegaron a la respuesta.


• Desarrollo: Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de una cifra. Se les animará a utilizar diferentes estrategias y a compartir sus respuestas con la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la noción de suma y resta. Se les pedirá que expliquen la relación entre estas dos operaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Inicio: Revisión de las estrategias utilizadas en las sesiones anteriores. Se les presentará un problema