Comprensión de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1: Comprensión de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez has enfrentado un problema en la escuela o en tu comunidad? ¿Cómo lo solucionaste?"
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas y soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Introducción a los textos expositivos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de qué son los textos expositivos y su función.
   
   
   • Ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.
   
   
   • Identificación de las estructuras textuales características de estos textos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
   
   
   
   

   b) Lectura y análisis de un texto expositivo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribución de un texto expositivo sobre un problema y su solución en la escuela o en la comunidad.
   
   
   • Lectura individual del texto por parte de los alumnos.
   
   
   • Puesta en común para identificar la estructura del texto y las ideas principales que plantea.
   
   
   • Análisis de las relaciones problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración presentes en el texto.
   
   
   
   

   c) Actividad práctica (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos deben identificar las estructuras textuales (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) en distintos fragmentos de otros textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de comprende