Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Marissa Hg- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia con alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos tienen dificultades para comprender el tema.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de otras disciplinas como Geografía y Literatura para enriquecer el aprendizaje.
Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre las diferentes culturas y fomentar el análisis y la argumentación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y la problemática a los alumnos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo y la Cuenca del Mar Mediterráneo.
- Presentar el problema: ¿Cómo se explica las tensiones y conflictos entre persas y griegos?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los persas y los griegos en el contexto de la Cuenca del Mar Mediterráneo.
- Cada grupo debe buscar información en distintas fuentes (libros, internet, etc.) y preparar una breve presentación sobre sus hallazgos.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
- Se fomenta la participación y se promueve la discusión entre los alumnos para identificar posibles tensiones y confli