Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Juan Manuel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Fortalecer la convivencia sana y pacífica como parte de una sociedad para el bien común.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema: Explicar a los alumnos qué es el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar para llegar a un acuerdo.

  • Leer un cuento que ejemplifique la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen el diálogo y el intercambio de puntos de vista sobre un tema dado.


Sesión 2:



  • Reflexionar sobre la importancia de expresar las ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan.

  • Presentar ejemplos de cómo expresar las ideas con claridad.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos practiquen la expresión clara de ideas y argumentos sobre un tema dado.

  • Realizar una puesta en común de las ideas expresadas y los argumentos utilizados.


Sesión 3:



  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las ideas de los demás.

  • Presentar ejemplos de cómo comprender las ideas de los demás.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos practiquen la comprensión de las ideas de los demás y la capacidad de escucha activa.

  • Realizar una puesta en común de las ideas comprendidas y las estrategias utilizadas para comprenderlas.


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