Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Problemas de basura en la escuela

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Problemas de basura en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener limpio el entorno.


• Presentar diferentes tipos de textos informativos relacionados con el tema.


• Realizar una lectura guiada de un texto informativo sobre el impacto de la basura en el medio ambiente.


• Reflexionar en grupo sobre la organización del texto y los elementos que lo conforman.

Sesión 2:

• Continuar la discusión sobre los problemas de basura en la escuela.


• Realizar una investigación en grupo sobre el tema, utilizando diferentes fuentes de información.


• Analizar la información recopilada y organizarla en un esquema.


• Diseñar un plan de acción para abordar el problema de la basura en la escuela.

Sesión 3:

• Presentar diferentes formatos de textos informativos: folletos, posters, infografías, etc.


• Trabajar en equipos para seleccionar un formato y crear un texto informativo sobre el problema de la basura en la escuela.


• Reflexionar sobre la estructura y organización del texto en relación con el público objetivo.

Sesión 4:

• Terminar la creación de los textos informativos.


• Realizar una revisión y corrección en grupo, teniendo en cuenta la coherencia, cohesión y claridad del texto.


• Presentar los textos ante el resto del grupo y promover una discusión sobre la importancia de difundir información sobr