Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de instrumentos de medición y su importancia en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Plantear el problema del acoso escolar en redes sociales y la introducción de cigarrillos electrónicos y mariguana en la escuela.

Desarrollo:

• Introducir las propiedades extensivas e intensivas a través de ejemplos concretos de sustancias y materiales de uso común.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la diferencia entre estas propiedades.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión y reflexión a través de preguntas orientadoras.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades.


• Reflexionar sobre el problema del acoso escolar en redes sociales y la introducción de cigarrillos electrónicos y mariguana en la escuela, relacionando estas problemáticas con la materia de química y las propiedades de las sustancias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problémica relacionada con la identificación de propiedades de sustancias y materiales en el contexto del acoso escolar y la introducción de sustancias nocivas en la escuela.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver la situación problémica planteada.


• Investigar sobre las propiedades de las sustancias mencionadas y cómo pueden ser identificadas.


• Promover la reflexión crítica y el pensamiento cr