Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo aprovechamiento en la evaluación diagnóstica. Reforzamiento de temas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos conocen y los que les gustan.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos investigarán sobre una creación literaria tradicional o contemporánea (cuento, novela, poema, texto dramático) y su relevancia social y cultural.


• Cada grupo presentará su investigación a través de un collage o póster que incluya imágenes y fragmentos del texto.


• Los alumnos compartirán sus presentaciones y comentarán sobre la importancia de estos textos para la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y cómo estas pueden ser adaptadas a otros lenguajes.


• Asignar a cada alumno la tarea de adaptar un fragmento de texto literario a otro formato (ilustración, canción, video, etc.) para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura.


• Indicar que en la siguiente sesión presentarán sus adaptaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada e