La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes, por ser indígenas, no comprenden el significado de muchas palabras propias del idioma español.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación, enfatizando la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de diferentes lenguas que conocen o han escuchado.


• Discusión: Fomentar la reflexión sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece nuestra forma de comunicarnos y cómo la lengua española es una herramienta de comunicación fundamental en México.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras propias de su lengua materna indígena y su significado en español.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los ejemplos de palabras indígenas y su significado en español que los estudiantes investigaron.


• Actividad: Realizar una actividad de intercambio cultural en la que los estudiantes compartan las palabras indígenas que investigaron y su significado con el resto del grupo.


• Discusión: Analizar cómo las palabras indígenas aportan a la diversidad lingüística y cultural de México.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras en español que no sean comprendidas por los estudian