Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Clase de Química - Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno no distingue la diferencia entre los componentes de una mezcla y sus utilidades en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por ejemplo, una actividad práctica y una discusión grupal)

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que los alumnos utilizan y las mezclas que pueden contener.


• Plantear el problema: ¿Cómo influye la concentración de sustancias en la efectividad de estos productos?

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental. Preparar distintas concentraciones de una mezcla de agua y detergente en recipientes etiquetados. Los alumnos deberán observar y comparar la efectividad de cada concentración en la limpieza de una superficie sucia.


• Fomentar el trabajo en equipos y la indagación a través de preguntas orientadoras.


• Registrar los resultados obtenidos y promover el análisis de los mismos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la concentración de sustancias en la efectividad de los productos de uso cotidiano.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión