Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Russel Black
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Falta de integración efectiva de la tecnología en el proceso educativo en nuestro entorno educativo comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos clave trabajados en las sesiones.

  2. Observación participante: El docente realizará una observación detallada de la participación y el compromiso de los alumnos durante las actividades.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la tecnología en nuestra sociedad y su integración en el ámbito educativo.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar ejemplos prácticos para ilustrar los conceptos presentados.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar ejemplos de sistemas técnicos presentes en nuestro entorno educativo comunitario y analizar su impacto.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de grupos.

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